本网讯：11月7日下午，学校在行政楼第三会议室召开2023年下半年大学生心理健康工作会议。党委副书记、副校长李吉友出席会议并讲话。学生工作处负责人，各学院党总支（副）书记，各二级心理辅导站站长、副站长，2023级新生辅导员，学生工作处心理健康教育中心专职教师参加会议。
会议现场
学期初，学生工作处心理健康教育中心周密部署新学期大学生心理健康教育工作，将心理健康教育工作与新生入学教育活动紧密融合。首次在迎新现场设立心理服务站，通过“祝福贺卡”、“心理挂画”、“学生心理作品展”、“致新生家长的一封信”等丰富多彩的活动，向新生及家长科普心理健康知识，践行家校协同育人理念，全方位培育学生积极心理品质，着力构建学校心理育人新生态。10月底，学校启动了大学生心理健康普测工作，组织2023级6099名新生通过“中国大学生心理健康测评系统”，以手机为测评载体完成了学生心理健康筛查量表，共96个项目，三级筛查，共22个筛查指标的测评工作。
会上，学生工作处心理健康教育中心分析反馈了2023级新生心理测评报告，解读了重点关注学生精细化分类管理工作标准。学生工作处负责人小结开学至今学工系统有序推进大学生心理健康工作的思路和举措，并就如何有效疏导、密切配合、抓早抓细、服务学生做了具体工作安排部署。
党委副书记、副校长李吉友出席会议并讲话
李吉友在讲话中强调，心理健康工作是高校思想政治工作的重要组成部分，开展心理健康工作是推进高校思想政治工作适应时代发展的必然要求。让学生更加健康阳光，是落实立德树人根本任务的重中之重，要对标新时代心理健康工作新要求，积极谋划找准定位，探索符合适应学校当下学生心理健康教育的新思路、新途径，常态化坚持分层分类和方法精准的工作方向，将大学生心理健康育人工作落细落实，全面培育学生的积极心理品质。为了进一步优化学校心理健康工作机制，他要求，一是要将育德育心要更加有效的结合，把对学生的人文关怀和心理疏导贯穿于日常教育、管理、服务工作的全过程；二是要进一步发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化活动的重要作用，切实增强学生的心理韧性；三是要结合“双养工程”的实施，找到每个学生的闪光点，给每个学生发光的机会，用心用情用爱为学生的健康成长和成才保驾护航。
学生工作处将继续完善“三全育人”背景下的心理健康教育工作机制，不断优化四级心理健康教育工作体系，提升心理健康教育工作能力，及时、持续、有效地关注学生心理健康状况，多措并举提升心理工作实效。
