本网讯：为深入贯彻落实学校“三结合五赋能”应用型人才培养理念，深化图书馆“三学四季”服务育人模式，精准对接师生需求，助力学风建设与人才培养，3月5日至13日，图书馆直属党支部书记杨雪带领读者服务部人员，联合走访8个二级学院，与各二级学院党总支书记、学生科科长、辅导员代表开展专题座谈，围绕学风建设、考研服务、辅导员工作支撑、读书月活动筹备等议题深入交流，经整理融合，共收集30多条建议，具体建设性的意见5条，为优化服务、提升服务质量、创新育人路径奠定坚实基础。
一、聚焦学风建设，以“资源+服务”赋能学生成长
调研中，学管口教师一致肯定图书馆作为“第二课堂”在服务学生自主学习中的重要作用，但指出当前仍存短板：考研考公备考专区资料分散、针对性不足，学生难以高效获取专业资源；低年级学生普遍对电子资源检索存在畏难情绪；高峰期图书馆阅读座位紧张、协作空间稀缺等问题也频繁被提及。对此，图书馆与各学院达成共识，将围绕“精准供给资源、优化学习空间、加强技能培训”协同发力，重点推进“一站式”考研考公备考专区建设，整合专业资料；优化电子资源使用指南，简化操作流程；构建“资源易获取、场景多元化”的学习支持体系，推动学生从“被动学习”向“主动探索”转变，为学风建设注入新动能。
二、贴近师生需求，以“协同+创新”助力辅导员工作
学管口教师结合一线工作经验，提出当前学生管理中“阅读推广难、活动覆盖窄”的挑战。有辅导员提到，学生更倾向短视频等碎片化阅读，经典书籍推荐若仅靠“书单推送”，难以激发兴趣；部分学院反馈，传统宣传渠道和方式对学生吸引力不足，活动参与率不均衡。
未来，图书馆与学管口将围绕“资源共享、活动联办、数据互通”建立协同机制，探索将阅读积分纳入学生综合素质评价、开发数智人荐书、导读等新媒体专栏等创新模式，推动思政教育与阅读推广深度融合。
三、共绘书香画卷，以“传承+特色”打造读书月品牌
为调动学生阅读学习积极性，丰富学生日常学习形式，2025年读书月活动策划以“传承文化根脉、激活学科特色”为导向，凸显“传承与特色”并重，将结合学院专业特色，围绕读书月活动策划达成共识：立足专业优势，突出专业特色、打造差异化、场景化阅读品牌。人文类学科聚焦经典活化，推动传统文化创新表达；理工类学科探索科技与人文融合，设计互动式荐书体验；艺术类学科融合美育与阅读，策划手工制作、文创绘画等主题创作展，用视觉语言和沉浸式装置诠释阅读内涵。打造符合现代大学生年轻化、多元化活动形式，构建沉浸式体验的活动场景，引导学生从“走近阅读”到“深耕阅读”，让书香浸润校园每个角落。
四、长效服务机制，以“调研+落实”践行育人使命
杨雪在总结中强调：“此次调研不是终点，而是服务升级的起点。我们将建立‘需求-响应-反馈’闭环机制，把师生的‘问题清单’转化为‘服务清单’。”目前，图书馆已成立专项工作组，明确责任人，明确目标任务，认真研判，逐条落实调研建议。
立德树人守初心，书香致远担使命。图书馆将以此次调研为契机，持续深化“三学四季”育人内涵，以更优质的资源、更创新的服务、更温暖的情怀，为学校高质量发展注入书香力量！
