本网讯：近日，学校图书馆围绕“三结合 五赋能”应用型人才培养理念，创新开展“初识图书馆”融合教育活动，将新生入馆实地讲解与“开学第一课”资源讲座有机融合，配合军训节奏有序组织。活动通过实景与讲座双轨融合、同步推进，为2025级新生搭建自主学习赋能平台，切实筑牢新生大学阶段自主学习基础。
一、高度重视，统筹推进，精准衔接学校育人理念
图书馆将此次迎新教育活动作为落实学校“五赋能”育人理念、服务新生成长成才的重要载体，予以高度重视。活动筹备期间，馆领导多次召开专题部署会，围绕“全面覆盖、精准指导、注重实效”的目标，精心制定活动方案，细化流程设计、人员分工、讲授内容等；同时，主动对接各二级学院，结合军训日程科学排布活动时间，实现组织安排与校园整体工作无缝衔接，保障活动高效有序开展。
二、全员协同，通力配合，保障实景与讲座深度融合
图书馆牵头建立跨部门协同机制，先与各二级学院精准对接确认活动时间，再组织全体馆员积极参与、分工协作，推动实景讲解与专题讲座穿插落地。讲解环节中，馆员带领新生逐层参观图书馆，现场解读馆藏布局与服务设施；教学环节则结合PPT演示与系统实时操作，深入讲解电子资源检索、数据库使用及线上服务功能，直观展示图书馆资源对专业素养提升与新科技应用能力培养的支撑作用。各学院辅导员与军训团同步配合，有序组织新生分批参与，实现教育流程全链条衔接，充分体现“图书馆+学院”协同育人模式在资源与服务融入人才培养各环节、全过程中的实践价值。
三、多元场地，灵活安排，全面覆盖不留死角
针对各学院新生规模、军训安排差异，活动灵活设置图书馆室内空间、学术报告厅、二级学院阶梯教室等多类场地，精准匹配不同群体需求。近一个月内共开展“入馆教育”29场次，覆盖新生3000余名；联合8个二级学院举办“开学第一课”系列活动，吸引2600余名新生参与，真正达成“场场有实景、讲座随时跟、教育无死角、赋能全覆盖”，帮助新生近距离认识图书馆功能、熟悉学习资源，为四年大学自主学习能力培养奠定坚实基础。
本次“初识图书馆”融合活动，是图书馆深化服务创新、践行“五赋能”育人理念的重要实践。通过实景体验与资源教学的有机结合，不仅帮助新生掌握信息检索与资源运用的基础技能，更在潜移默化中培育其人文素养、国际视野与商业意识。未来，图书馆将持续优化服务模式、延伸教育内涵，为学校人才培养与高质量发展注入持久动能。
