本网讯：为深化高等教育质量保障体系研究，交流高校分类评估创新实践经验，6月26日—28日，CIQA全国高校分类评估与特色质保建设论坛暨第三次优秀案例征集与选树活动启动会在河北石家庄正定召开。校长助理、教务处处长、CIQA副秘书长王文博带领8名教师代表参会交流。在本次论坛论文评选中，学校共斩获一等奖2项、二等奖3项、三等奖3项，获奖总数位列参会院校前列。
本次会议设置主旨报告、平行分论坛、课题结题汇报、优秀论文颁奖、优秀案例征集启动等多项议程，聚焦高等教育评价体系革新、医学院校质量保障创新、数智赋能教学督导、专业三级评估体系构建等核心议题，全面解读高校分类评估改革政策，分享各校内涵建设实践经验。
校长助理王文博主持首批立项课题结题报告会第一平行分论坛
王文博受邀主持首批立项课题结题报告会第一平行分论坛。会上，全国数十所高校课题负责人依次汇报课题研究成果，围绕应用型高校质量文化建设、数智化教学督导、OBE教学评价、产教融合质量保障、高职院校评价指标体系构建等重点方向开展深度研讨。王文博主持条理清晰、流程调度有序，精准把控汇报节奏，高效衔接专家点评与互动交流环节，专业严谨的组织能力收获现场评审专家与全国各地参会的代表一致好评。
论坛同期举办2025CIQA年会优秀论文颁奖仪式，全国百余家高校同台角逐教研成果。我校报送的教学质量研究论文分获一等奖2项、二等奖3项、三等奖3项，丰硕的获奖成果集中彰显学校在教育评价改革、教学质量闭环管理方面扎实的实践积淀与理论研究水平。
参会期间，全体教师认真聆听行业专家主旨分享，主动参与平行论坛交流研讨，系统学习国内一流高校在分类评估落地、特色质保体系打造、数智化质量监管平台搭建、专业评估改革方面的先进实践做法。结合我校办学定位与应用型人才培养特色，参会教师与各地高校同行围绕校内教学质量闭环管理、数字化教学督导、专业持续改进机制等内容深入交流，吸收前沿教育改革思路，进一步拓宽学校教学质量建设工作思路。
长期以来，学校始终把教学质量保障体系建设置于办学核心位置，持续深耕高校分类评估理论与实践研究，大力支持教学管理队伍开展质量评价、教学督导、数字质保等领域研究，鼓励教职工申报教研课题、撰写学术论文、凝练教学改革典型案例，坚持以研促建、以赛促改，逐步构建适配民办本科院校发展的内部质量保障运行体系。
此次获奖既是全国高校质量保障联盟（CIQA）对我校教学质量研究成果的充分认可，也为学校后续迎接审核评估、打造特色内部质量保障体系、推进数智化教学评价改革明晰实施路径。下一步，学校将组织参会教师全面梳理、转化本次论坛学习成果，充分借鉴全国高校先进建设经验；依托CIQA第三次质保建设优秀案例征集工作，深度挖掘校内教学改革典型案例，持续完善“数智赋能、内外协同、持续改进”全链条质量保障机制，稳步推进分类评估背景下学校内涵式高质量发展，为建设高水平应用型本科院校夯实质量根基。
