本网讯：为全面落实学校本科教育教学审核评估整改部署，牢牢把握“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”工作总要求，药学院立足药学、制药工程、药物制剂、中药学四大专业应用型办学定位，坚持问题、目标、成果三重导向，围绕人才培养、课程改革、师资培育、产教融合、质量保障五大核心任务构建全链条闭环整改体系，逐项破解办学短板，阶段性整改成效显著，形成具有药学类专业辨识度的育人整改特色。
一、健全三级闭环治理机制，夯实整改工作组织根基
学院从顶层统筹发力，搭建“院级专班统筹、教研室落地、岗位专人落实”三级责任体系，破解整改碎片化、推进乏力等问题。
一是高位搭建整改专班。成立由院长任组长、教学副院长任副组长，班子成员、各专业负责人、教研室主任为成员的审核评估整改领导小组，下设整改办公室，明确党政同责、分工包干，形成“一把手牵头抓、分管领导具体抓、各条线协同抓”工作格局。
二是实行清单化销号管理。对照评估反馈问题、学校整改方案拆解细化任务，建立问题、责任、举措、时限、验收五维整改台账，覆盖专业建设、课堂教学、实践育人、师资发展、考核管理全领域，每项任务明确责任人与验收标准，做到可量化、可核查。
三是完善常态化督查闭环。建立“月度自查、中期调度、阶段通报、年终复盘”督办机制，定期召开审核评估整改推进会，集中研判堵点难点、动态调整整改举措；同步将整改落实成效纳入教研室年度考核、教师教学评价，压实全员整改责任，杜绝整改流于形式。
二、靶向聚焦五大核心短板，精准实施分类整改攻坚
学院紧扣评估反馈突出问题，对标OBE育人理念，围绕人才培养全流程靶向施策，逐项补齐办学薄弱环节。
（一）优化人才培养体系，夯实应用型育人底座
组织四大专业分批次走访医药制造企业、中药研发机构、行业协会开展产业需求调研，完成新一轮人才培养方案修订，重构课程体系，强化实验实训、毕业设计、岗位实习等实践环节比重；依托步长中药现代产业学院拓展校外实践基地3家，新增校企共建微专业6个，搭建“校内实训+企业在岗”双实践平台，打通产教协同培养通道。
（二）分层培育专任教师队伍，优化专业师资梯队
坚持“引育并举、双师导向”，一方面加大高层次人才引进力度，新增博士、副高以上师资10人；另一方面完善青年教师全周期培养机制，落实师徒传帮带、集体磨课、教学竞赛、校外访学一体化培育体系，常态化开展线上阅卷、混合式教学、课程思政专题培训7场，教师教学创新、行业实践能力稳步提升，双师型教师占比逐年提高。
（三）织密立体化教学质量监控网络
构建“学院教学督导—教研室同行互评—班级教学信息员—学生评教”四维质量监控体系，实现课堂、试卷、教案、实训全流程常态化检查；严格规范期末命题、线上阅卷、成绩归档全链条管理，完善诚信考试、违纪处置工作机制；坚持每月召开教学信息员座谈会，建立师生教学诉求登记、督办、反馈闭环，及时化解课堂教学、课程设置各类问题。
（四）完善学风与学生发展支撑体系
常态化开展新生专业导论、学业预警、考研帮扶、创新创业指导系列活动；搭建学科竞赛培育平台，组织学生参与各类竞赛，斩获省级以上奖项35项；分层开展就业指导，联动药企拓宽实习就业渠道，毕业生行业适配度、用人单位满意度持续提升。
（五）深化课程与考核评价改革
全面推进课程提质行动，打造校级混合式课程10门，深挖职业道德、中医药文化等思政元素；优化过程性考核机制，推广线上阅卷、调研报告、微视频创作等多元评价方式，弱化期末一卷定分模式，实现从知识考核向综合能力评价转型。
三、凝练四大特色整改品牌，凸显医药专业育人优势
在逐项推进整改任务基础上，学院结合四大专业办学属性，总结创新实践路径，打造辨识度鲜明的整改特色工作。
1.培育专业质量文化建设品牌
常态化组织教学观摩、集体备课、教学创新竞赛等教研活动，定期编发质量文化工作简报；将严谨制药、求真求实、守正创新的职业素养嵌入新生入学教育、各专业导论课程；建立毕业生、用人单位长效回访机制，形成“评价反馈—教学迭代优化”质量改进闭环，营造全员重视教学、全员参与质量建设的浓厚氛围。
2.深化产业学院产教融合育人模式
依托步长中药现代产业学院平台，打通校企协同育人通道，邀请企业研发总监、资深工艺工程师走进课堂，联合共建《制药工艺学》等校企共享课程，共同开发生产实训、中药研发教学案例库，把真实生产线项目、中药创新研发课题融入日常教学，实现课堂理论与产业岗位需求无缝衔接。
3.构建全域一体化课程思政育人体系
组建跨专业课程思政教研团队，深度挖掘中药传承创新、医药大国工匠、药品安全报国等思政素材，建成校级课程思政优秀案例13个，打造一批课程思政示范课堂，实现四大专业全部课程思政全覆盖，同步达成知识传授、能力培养、价值塑造三位一体育人目标。
4.创新科研反哺教学长效机制
鼓励教师将中药鉴定、方药量效、新药研发、制剂工艺等一线科研成果转化为课堂教学资源，及时引入行业前沿学术动态；开放教师科研实验室，吸纳本科生全程参与科研项目；同步探索AI技术赋能中药、制药类课程教学改革，全方位培育学生科研思维与创新实践能力。
四、阶段性整改成效丰硕，办学内涵稳步提升
经过集中攻坚，学院整改工作形成可落地、可量化的实质成果：获批省级教学成果奖二等奖1项；校级课程思政专项教改4项；获批校级精品教学资源（教案/课件）15个，其中4项推荐到省级；获批13个校级课程思政优秀案例；中药化学教研室荣获“陕西省工人先锋号”称号；3人研究成果入选AI赋能智慧慕课、智慧课程、智慧教学建设研讨会建设成果；1人获得第八届混合式教学设计大赛校级一等奖；1人荣获第十四届青教赛校级一等级、2人二等奖、1人三等奖、1人优秀奖；1人荣获第十四届教创赛校级一等级、2人二等奖、2人三等奖、2人优秀奖；药学院被评为第十届青教赛、教创赛校级“优秀组织奖”。
新增校企合作实践基地3处；学生学科竞赛、创新创业、就业质量各项指标同步向好；教学档案、试卷材料、实训台账统一规范归档，教学管理标准化水平显著提升。
五、下一步长效建设工作计划
学院将以本次审核评估整改为新起点，持续巩固整改成效，建立常态化持续改进机制：一是紧盯剩余未完成整改任务，逐项攻坚销号，高标准完成全部整改指标；二是持续深化OBE导向教学改革，迭代优化人才培养方案与课程体系；三是完善青年教师分层培育、双师能力提升长效机制；四是持续做强产业学院、课程思政、科研反哺教学特色品牌；五是规范完善各类教学佐证材料，做好整改总结与成果提炼。
药学院将持续坚持立德树人根本任务，以审核评估整改驱动内涵建设，不断提升药学类应用型人才培养质量，为学校建设高水平应用型本科高校贡献药学力量。
